高效工作的管理方法
訓練目的:
1、有效改善職業人容易出現的“忙茫盲”工作誤區
訓練收益:
4、學習自我管理，做好角色認知與定位，建設心智模式，做合格職業人
5、掌握實用的時間管理工具與技巧，做好各項工作計劃和實施
6、合理科學的制定目標—分解目標—跟進督導，提升工作效能
課程形式：
互動落地式教學理念：講授法、案例討論與分析、現場演練、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、工具應用等
課程對象：中基層管理人員及各階層員工。
課程時間：一天（6小時）
第一部分 學會自我管理
一、角色認知
1、思考：人生的第一大事——我是誰？（DISC性格測試）
2、感悟：角色定位——職業人
3、工具：建立良性思考模型——優點法則（現場演練）
二、心態與能力
分享+討論：1、思考：你為誰而工作？
2、感悟：工作的質量決定了生活的質量
3、企業員工的“四品”
員工工作的“四態”
個人成長的“四境”
三、心智模式建設
1、游戲：誰在控制我們的心智？
2、感悟：鏡像法則——良性思維與負性思維
3、工具：心本管理——大道至簡（最簡單的常常最有效）
第二部分 高效時間管理
一、時間的重要性
1、游戲：誰偷走了我的時間？
2、反思：為何總是“忙？茫？盲？”
3、互動：時間規劃練習環節
二、時間管理法則
1、互動：如何定期樹立時間管理誤區
2、高效自我管理的4個步驟
3、科學時間管理的5項基本原則
三、時間管理的工具
1、建立目標管理及優先順序
2、各種工作計劃表的科學應用
3、節約時間的方法和工具
第三部分 制定目標管理
一、 樹立目標意識
1、討論：什么是執行力
2、改善：樹立目標意識
3、工具：日清日畢·日清日高
二、目標管理能力
1、游戲：降龍十八掌
2、分享：目標管理SMART原則
3、工具：目標管理的八個步驟
三、科學目標管理
1、互動：分組練習
2、解決問題的九個步驟
3、工具：科學目標管理的方法
第四部分 優化學習管理
一、學習力
1、反思：你會主動學習嗎？
2、案例：如何每天精進
3、工具：學習的最佳途徑
二、競爭力
1、思考力=競爭力，你會思考嗎？
2、職業化員工五項競爭力
3、工具：建立學習分享機制
三、高績效
1、循環學習法
2、讀書分享會
3、工具：行動方案
第五部分 科學工作方法
一、科學的工作方法：PDCA
1、P：制定計劃
2、D：立即行動
3、C：檢查
4、A：修正
5、工具：建立科學的上下級溝通模型
一、科學的記錄方法——6W3H
二、工具：個人能力提升計劃（平均個人績效提升10%）
第六部分 自由問答
一、自由問答
二、行動方案